满眼都是孩子的缺点，往往是父母出现了问题！
导读
童年并不遥远，我们当下陪伴孩子成长的每一天，就是孩子正在经历的童年。
将来，孩子会怎样回味自己的童年？是被不断地质疑、打击，还是被尊重和理解？往往会影响孩子的一生。
“说过多少遍了，不要把家里搞得这么乱！”
“能不能把衣服穿好，不要歪歪扭扭的，这么大了，懒得再说你”
“快点吃饭，不要磨磨蹭蹭的？”
“怎么这么笨，这么简单还能写错了！”
曾经怎么看都可爱的宝贝，哪怕是搞破坏，都觉得是一个聪明的小捣蛋，为啥变成了父母眼中满身缺点的“麻烦鬼”！
急脾气、不懂礼貌、调皮捣蛋、胆小害羞……孩子的缺点越来越多。
你知道吗？不是孩子变了，而是我们看孩子的滤镜变了。
莎士比亚有一句名言：一千个人眼中，有一千个哈姆雷特。
如果把孩子比成哈姆雷特，那么我们看到的又是哪一个呢？
所谓的缺点，有一部分是客观存在的，有一部分则是我们过高的期望制造出来的，是我们心中的高标准“误伤”了孩子。
如果我们拿孩子与我们心中的期望相比，孩子往往都是错的。如果只是审视孩子本身，一定可以看到孩子的优点⋯⋯
美国心理学大师罗杰斯说：“爱是深深的理解与接纳。”
可实际上，父母们最常犯的错就是，无法真正接纳孩子最真实的样子。喜欢以过来人的经验，强行改造孩子：
不接纳他独处的样子，强行让他社交；
不接纳他内向的样子，强行让他当众展现自我；
不接纳他的爱好，强行让他做自己认为正确的事；
甚至不接纳他是左撇子，强行让他用右手......
世俗的标准、他人的眼光，所有的一切，都凌驾于孩子的感受之上。
01
你所看到的孩子的缺点
可能是主观的、片面的
曾经看过这样一个亲子咨询案例：
在一次咨询中，孩子的妈妈去开会了，爸爸先跟咨询师说了孩子前一天的情况，他说：
昨天晚上吃饭，孩子总是离开桌子，到处溜达；
玩游戏的时候，一兴奋就5蹦蹦跳跳，跟他说这样会影响楼下的人，也不听；
做了很长时间手工，最后不收拾桌子；
刷牙洗漱已经很晚了，还纠缠着让我给他讲故事。
听爸爸的描述，你可能会觉得孩子各方面表现都不够好，让人很头疼。
恰好这时候妈妈工作结束，加入咨询，而她描述的完全是另外一个版本：
昨天孩子回来很高兴，跟妈妈拥抱，说「我好爱你」；
吃饭的时候，确实离开两三次，但晃悠一下，没用提醒，自己就回来了，这已经很有进步，以前最多他会离开七八次；孩子玩游戏主要是在沙发上跳，偶尔一两次才跳到地上；
做手工的时候，特别投入，状态很好，做得很细腻，很有美感，做完心满意足。然后自己主动去刷牙洗漱了；
要讲故事，确实强烈地说服爸爸妈妈，我们都没答应，他也没生气，就睡觉了，很好说话。
对比两种视角，妈妈积极，爸爸消极，这是显而易见的。同一个孩子，同样的事情，在不同人眼里为何有这么大的不同？
其实真正看到孩子，并非表面这么简单，我们不要轻易给孩子的行为贴上不好的标签！
在评价孩子之前问自己这三个问题：
第一，看得是否全面？
第二，程度是否准确？
第三，是否看到孩子的感受？
爸爸为什么总看不好的地方？
从爸爸的描述中就能感觉到，爸爸容易带着担心和焦虑去看孩子，他的心中设定了很多“不应该”和“不可以”，于是，孩子离开餐桌，或者孩子跳到地上，这样的行为，直接拉响了他的警报。
其实，爸爸的心并不在当下，他没有去了解，孩子离开餐桌去做什么，有没有主动回来。在爸爸眼里，离开餐桌就是不可以，是他内心定义的错误行为。
爸爸说的“总是离开”，其实只有两三次，爸爸说的“一兴奋就蹦蹦跳跳”，其实，跳到地上，只有一两次。
从爸爸的角度，我们就看到一大堆问题，看不到一个儿童的生机和活力。
而从妈妈的角度，这个孩子就立刻鲜活起来，他开心的时候，会表达爱，玩游戏的时候很有活力，做手工沉浸其中，提要求有自己的坚持也有分寸感。
这个例子特别有意思，爸爸的视角，用上面的三个问题：看得是否全面，程度是否准确，是否看到孩子的感受，来进行完善和取舍，结果就靠近了妈妈的视角，这个视角更全面、更准确、更客观。
02
父母的评价是孩子
认识自我最重要的窗口
对于孩子来说，父母的评价，是他认识自己的第一个窗口，你不能在孩子身上看到的品质，他自己也不可能看到！
父母如何看待孩子，孩子很大程度上也会这样看待自己。
当父母眼里的孩子浑身缺点时，孩子对自我的认知也是“我很差、我不行”，破罐子破摔。
当父母看到的都是孩子的优点时，孩子会相信自己是如此优秀，会更加自信、阳光，想要变得更好。
世界著名的家庭治疗大师萨提亚女士曾经说过：一个人和他的原生家庭有着千丝万缕的联系，而这种联系有可能影响他的一生。
爱迪生所以能够成为伟大的发明家，正因为他有一位善于发现他优点的伟大母亲。
爱迪生上小学时，学校买来了新教具，他很好奇，全给拆了，又装不回去，气得老师请来了他的妈妈。
老师对爱迪生的妈妈说：“你的儿子太爱拆东西了，你要让他改改这个毛病！”
“老师，我看你不对哟！我观察儿子很久了，他跟别人最大的不同就是喜欢拆东西，你叫他改掉这一点，那我儿子不就跟别人一样了吗？”爱迪生的妈妈是那么相信这是儿子最大的优点。
喜欢拆东西，实际上就是好奇心强，是智商开发的动力。
正是受到妈妈的鼓励，爱迪生的动手能力越来越强，终于成为20世纪对人类贡献最大的科学家之一。
可以说，没有爱迪生的母亲，就没有爱迪生的成功，是她发现了儿子的与众不同之处，发现了儿子的才能，也保护了儿子珍贵的好奇心。
父母发自内心地接纳孩子、认同孩子，孩子才能放下别人的眼光，坦然做自己。即使被全世界用异样的眼光打量，他也依然活得强大而自信。
03
做一个能发现孩子闪光点的伯乐！
有一个段子：
老师上课的时候看到有两个学生枕着书睡觉，其中一个是成绩好的学生，一个是成绩差的学生。
老师一把将差生拉起来骂道：“真是不思进取，一看书就睡觉。”
然后又指着那个成绩好的学生说：“你看看人家，就连睡觉都在看书。”
虽然是个带有讽刺意义的段子，但也告诉我们一个道理：
只要父母用心，再差的孩子身上也能找到闪光点。
毕竟上课睡觉都可以说成是“睡觉了还在看书”，抱着这种欣赏的心态，还愁看不到孩子身上的闪光点吗？
如同看黎明的天空一般。有的人看到那黑夜将太阳层层压住，眼里只有黑夜。而有的人却看到了黑夜后面的光明，眼里全是光芒。
我们看孩子，也是如此。
当你看到了他们身上的光芒，那孩子肯定也能从你的眼睛中看到闪闪发亮的自己。而不是那个总是被人责备打击的自己。
一个妈妈去开家长会，结果老师告诉这个妈妈，他的孩子全班最差，最多坐三分钟就会分心。
这位妈妈回去以后跟孩子说：老师表扬你了，说你现在能坐三分呢，进步很大。
孩子非常兴奋。
他慢慢能坐住五分钟、十分钟了……。
这位妈妈就用这种方法一直把孩子送进了清华大学。
其实这就是著名的“罗森塔尔效应”，也叫“期待效应”。
有一个世界级的大骗子，叫罗森塔尔，他是世界著名的心理学家。
有一次他到一个学校，随便挑了十几个孩子，硬说他们是天才，结果八个月后，学校的校长和老师们真的发现这些孩子进步明显，慢慢变成了天才。
如果熊孩子让你很抓狂，你很难发现孩子的闪光点，来看看躲在孩子的缺点后面到底是哪些天赋吧！
发现孩子的缺点原来可能暗示着他异于常人的天分后，大家心情有没有好一些呢？
“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”这句话足以说明伯乐的重要性，父母需要做的，就是当一个能发现孩子身上优点的伯乐。
越是能发现孩子闪光点的父母，越能带给孩子正向的激励。
童年并不遥远，我们当下陪伴孩子成长的每一天，就是孩子正在经历的童年。
将来，孩子会怎样回味自己的童年？是被不断地质疑、打击，还是被尊重和理解？往往会影响孩子的一生。
最后这个暖心小方法，你也可以试试：
我用便条贴记下孩子“发光”的每个小时刻，贴在彼此都看到的地方，互相分享。
慢慢地，便积累了很多孩子的优点！
