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暑期是学生的,也是老师的——出走,是为了更好的回归

2015-07-13 10:55                            未知点击:



暑期是学生的,也是老师的。忙碌了一学期的老师们是时候停下来了。停下来,看看校园外的世界;停下来,和亲人孩子唠唠嗑;停下来,翻翻摆在书架上的那些书。“我出走,是为了更好的回归”,肖培东老师如是说。

该找个地方走走了,世界不是只有校园大

  这个考试离去的下午,我看到了我的暑假时光。很美好,很纯净,很自我。它让我合理放纵,让我在时间的浪潮里跌宕起伏,让我恣意游走,身体的,灵魂的。

  假期的品质里,自由,可以自己健康安排,无疑是最重要的。

  该找个地方走走了。世界不是只有校园大,你的步履不能只在学校里印上痕迹。去吧,找个乡村,找片田野,看看庄稼是怎么样在夏日的风里摇曳,看看流水是怎么样在炊烟的召唤下远去,看看秸秆搭成的是怎么样一种悠闲,看看太阳又是怎么样悄悄从山沟沟里爬出来。

  去吧,走进喧嚣繁华的城市里,你要有一次迷路问询的经历,你要有一次在高楼大厦霓虹灯前踯躅迷茫的体验,你的生活不能只在教本上。去吧,到大山深处,到碧海金滩,到你应该要去却总没有时间去的地方,在生活的其他背景里寻找风景,在世界的其他风景里寻找自己。教学的灵感,一半在课堂,一半在生活。

暑假存在的另一个意义,就是找回自己的家

  该找个时间陪陪亲人了。世界那么大,最爱你的还是你的家。暑假存在的另一个意义,就是找回自己的家。把你批改过的作业本,你要教的下学期教材,暂时搁置起来。你是你的,你还是你的家人的。你已经亏欠风尘中那渐渐衰老或者快速青春的面孔许多许多了。这个暑假,你要和他们多唠唠嗑,说说七月的阳光,说说八月的蝉唱,和孩子一起翻滚在草地上。没有一个天地比家更需要你。

  把时光交给你的唱片,和我一样,一张一张地听。在学校,你听到的都是紧促的铃声,赶着你奔向教室。这个暑假,可以的话,翻出你珍爱的声音。可以靠在摇椅上,唱机里是钢琴曲,或者吉他声,或者小号,悠远神秘,简直太享受。当然,你珍爱的声音,可能是蚂蚁微笑的声音,是蝴蝶停落枝头的声音,是孩子和你撒娇的声音,是老人碎碎的念叨……每个人要有自己的唱片,刻下这世界芜杂又精致的歌唱。那是生命,教师不能远离这世界的声音。

教师是最不能和阅读脱离的人

  最为你高兴的是,你终于有时间看看书了。确实,平日里,你是真忙,忙到给自己的内心添加养料的时间都没有。每天深夜,你拖着一身的疲惫走进凌乱的家里,你一脸愧疚地面对这个家,也面对书架上恹恹欲睡积满灰尘的一本本书。

  教师是最不能和阅读脱离的人。所有靠物质支撑的幸福感都不能持久,在书香世界里浸泡出来的淡定宁静,才是我们幸福的真正源泉。这个暑假,泡上一杯咖啡或清茶,看上几本好书。不怕累的话,思考几个问题,写上几篇文章,别让碎片化、浅层次的阅读淹没你所有的时光。你在书里站了起来,你在生活中就站了起来,你的教学,也因此站得更稳重更高耸。

  其他,比如你打打球,锻炼锻炼,比如你学着做一道好菜,比如你和朋友们约起来打打牌吹吹牛侃侃大山,或者,你就好好地睡睡,不用等闹钟的铃声死命地唤醒。当然,心情有了,体力有了,你去做点公益,表达你对生命的感恩。生活,原来,可以这般美好。

  好好工作,赚足暑假轻松的本钱。努力,为了享受该有的休闲。我望着校园里的树,望着水里的鱼,它们的世界也可以很大很大。

  “我出走,是为了更纯洁的归来。”这一刻,想起里尔克的诗句。我希望,暑假以后,我们都可以更好地归来。

 

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